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第二百九十八章 翻天覆地三（第2页）

除大、青、少三级学院以外，教育部拟与工部、审计院合作，另设专门的技术工程学院以及审计学院，一旦青学学子无法通过考试进入大学，则可选择入技工学院或审计学院就读，以此二学院，为国家之工程、审计工作提供源源不断之人才储备。

下面，由教育部教材编修司司丞沈子辉向大王与大会，汇报教材之统一标准。”

沈曾坐了下来，站起来的这位沈子辉则是他的本家堂弟。

这新兴的大楚教育部，很多官员都是沈家人出任。

而所谓的山东四大家，却一个都没有。

这也是骆永胜刻意为之，有意割裂历史的传续性。

自大楚始，中国的教育将走进新时代。

中国永远都是中国，不会因为放弃某一种学说就国之不国，何况，国学的保存也没有放弃儒学，不过是重新包装，洗掉其身上儒教的烙印罢了。

站起来的沈子辉向骆永胜作揖行了一礼，又转身向与会的数百人见礼，礼罢开口。

“按照大王的训示，沈尚书会同我司、全国各学说之大家共同拟定我大楚第一套教育教材，现向大王与大会做汇报。

国学之目的，为实现文字与发音之统一，我大楚文字沿用大王所编修之简体汉字，所读之发音，以中原官话为骨，辅以略微矫正最终确定，自国学颁行之后，各族、各省、各地域将只允许也必须书规范汉字、读规范发音。

各民族自留之文字、自用之方言一律禁用，期限为三代人五十年。

国学所编修之教材，依次命名为少学期《少学一年》、《少学二年》、《少学三年》、《少学四年》、《少学五年》、《少学六年》。

青学期《青学一年》、《青学二年》、《青学三年》、《青学四年》、《青学五年》、《青学六年》。

合并十二年十二本，从最基础的千字文启蒙到《楚典》，以及翰林院根据大王之著作所编修的《楚王文选》、《楚王谈国是》、《骆氏永胜》等，皆有含括部分选材文章。

数学之目的，为实现度量与汇兑之统一，我大楚数学将以大王所创之骆数为核心数法，汇兑则用十进制，以此为骨架统一长度、质量、体积、面积等各行业所有度量标准。

长度将选用丈、尺、寸、分、厘、毫、丝，其中进制为十进制，取消步这一度量标准。

质量将选用担、斤、两、钱、分钱、厘钱、毫钱、丝钱，进制亦为十进制。

体积将选用长、宽、高等长度单位之相承，前以立方为署，如立方丈、立方尺、立方寸等。进制为十进制连乘三次。取消石、升、斗等度量单位。

面积则选用长、宽之相乘，前以平方为署，如平方丈、平方尺、平方寸等。进制为十进制连乘两次，顷、亩、分等单位予以保留，但只用于耕地之度量，每六十平方丈等于一亩，每百亩等于一顷。

同时，工部按照大王的要求，取一个时辰等分为八个刻钟，一百二十分钟，则以此度量时间。

数学所编修之教材，仿效国学之标准，依次均等分为少学、青学合计十二年十二本，从最基础加减乘除到算经、角度、勾股、圆周皆有含括。”

沈子辉的侃侃而谈，让骆永胜的心越加火热躁动。

十年树木百年树人，他今日为中国埋下的教育火种，将来必定能够点燃全天下华夏子女心中的科学之火！

只等那日，三百年、五百年，大楚或者说中国，一定能够达到甚至超越现代科学！

自此，翻天覆地！

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