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第二章扎根教研组（第3页）

音乐美术教研室里，张校长和几个音乐、美术老师正在说话。

看见罗天父子进来，张校长给他们简单介绍了一下。

介绍到音乐老师于凯的时候，于凯笑着说道：“我们都是老熟人就不必介绍了。”

罗本昌也笑着说：“正好，老于，以后我家儿子就拜托你帮着照看一下了。”

于凯点头：“我这没问题，你放心好了。有你家罗天在，我也不送闺女去托儿所了，正好送来和罗天作伴吧！”

大家说笑了一会，罗本昌把绑在后车座上的小桌椅拿进来放在教研组办公室角落里，这里早已放了不少课本。

罗本昌和张校长、众位老师说了一些感谢的话，拉着罗天的手又嘱咐了几句，转身告辞出来。

他只请了一上午的假，下午总不好再缺班。

罗天规规矩矩、端端正正的坐在小凳子上认真的看着课本。

于凯看着罗天问张校长：“校长，这孩子比我闺女小一天，我前年可是抱过他的，小家伙有你说的那么神奇吗？”

张校长恍然：“语文、数学、常识、美术之类的都不用测试了，这些都没有问题的。

音乐倒是没测试过，不知道他听力水平如何。

不过还是算了，他站起来都够不到风琴的按键。”

戴眼镜的美术老师顿时来了兴趣：“这孩子会画画？”

张校长说道：“他能把幼儿园刘园长的字写的一模一样，你觉得他不会画画吗？”

中年美术女教师蹲在小桌子前面：“罗天小同学，你会画画吗？”

罗天疑惑的看着老师，摇了摇头：“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐都没教过我。”

张校长说道：“刘老师，你拿几本美术课本给他看看。”

刘老师站起身从自己桌上拿过两本课本递给罗天。

罗天放下手中正在看的三年级数学书，打开美术书看了起来。

相比语文、数学课本，美术课本就简单的很了，10来分钟两本书就翻过一遍。

罗天拿出刘园长送的黄油写字本，在上面画了个小兔子，开心的笑了起来。

他看了一会，揭开塑料片把小兔子清除掉，然后又画了只小鸡……

他坐在那里反复的画着玩起来。

一群老师面面相觑，刘老师问校长：“校长，你是不是对我们有意见，专门找了个小朋友来打击我们来了。”

张校长醒过神来：“我早说过美术不用测试了，现在你又来怪我啊？

其实这孩子只是记忆力好，加上手眼协调好，懂得变通而已。

只要你告诉他正确的学习方法，循序渐进的，他就能举一反三，很快的学会。”

懂得变通就是智慧，手眼协调就是身体的控制力，有记忆力就能存储累积经验。

是啊！在学校不就是学习、训练这些能力的吗？

大家都从事教育多年了，聪明的孩子也见过一些，虽觉得罗天记忆力超群但也没太过惊讶。

炎国四千多年、五千年历史上可是出过很多这样的人物，或许还有更多的被淹没在封建社会制度下了。

不管怎样，罗天算是在音乐、美术教研组扎下根来。

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