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第18章（第1页）

是喊着口令跳着舞步进的会场，成了入场方式最特别的一队。遗憾的是，我们没有亲临现场感受那鲜花着锦、烈火烹油般的热烈气氛。

因为，从冬末到夏初，一种可怕的新型急性传染病sars（&ldo;非典型肺炎&rdo;）一直在中国部分地区肆虐，内地和港澳台有8千多人落入sars的魔掌，数百条宝贵的生命成了sars的牺牲品……直到6月中下旬，中国内地才全部脱离了世界卫生组织的疫区名单。考虑到sars流行期间在国内外旅行的诸多不便，我们认为最负责任的选择是不去哈佛，留在家里写书，免得万一途中染病传染婷儿和她的老师同学们。为此，婷儿忍不住流了泪……随后，哈佛也做出规定：疫区来客要在非疫区自行隔离10天才能进入哈佛。婷儿才不再劝我们改变决定。

在毕业典礼前夕，拉瑞夫妇发来的邮件让我们甚感欣慰：&ldo;很遗憾你们不能来这里，但我们会自豪地站在你们的位置上，见证亦婷生命中值得纪念的时刻。&rdo;

仿佛为了弥补我们似的，毕业典礼之后，哈佛学院网站的主页便登出了婷儿在毕业庆典中的照片。照片上的婷儿头戴学士帽，身着学士袍，在毕业生的队伍里和其他人一起高兴地唱着歌，还动感十足地拍着手呢！婷儿在网络电话里说：&ldo;照片拍的就是我们喊着口令跳着舞步进会场的时候。&rdo;在2003年暑假结束之前，任何时候进入哈佛学院的主页，都可以看到这份定格的快乐。

时间过得多快呀，婷儿都大学毕业了！转眼之间，她就要在自己喜欢的公司和行业里开始职业生涯了。在踏上新的起跑线之前，我们又看到了与4年前相似的情景‐‐婷儿已经把在哈佛取得的成绩归零，她的注意力已迅速地转移到人生新阶段的新挑战上去了。

亲爱的，好好干吧！

什么是刘亦婷心目中的&ldo;成功&rdo;？

说来您可能不信，这一章的开场白我们反复重写了十几稿，仍然不能满意。

因为我们一提&ldo;成功&rdo;，人们就会联想起婷儿被哈佛等4所名牌大学录取的事，甚至误认为我们把考上名校当作育儿的终极目的。为了避免误解，还是直接解释几句吧。

其实，我们培养婷儿的目的，是想让她成长为&ldo;素质优秀、人格健全、有能力创建

幸福生活的人&rdo;。在《哈佛女孩刘亦婷》里，我们曾三次提到这一终极目标（见初版第21、51、69页，增订本第25、55、72页）。每次提到这个目标，都是因为生活面临重大改变（婷儿诞生、父母离异、回到单亲之家），需要再次确认这一目标。但就像一粒瓜籽无法和一个西瓜争夺注意力一样，一个抽象的培养目标，也敌不过活生生的求学经历。加上婷儿的成长故事又是讲到上哈佛为止，有人忽略了我们看重的培养目标也是可以理解的。

在我们眼里，求学成功只是整体素质培养的成果之一。婷儿人格的健全和成熟则是比名校录取通知书更让我们重视的培养成果。因为名校也有劝退、犯罪、自杀的学生，而一个整体素质优秀的孩子却会主动避开许多人生陷阱，孩子离陷阱越远，离成功就越近。

题外话就说到这儿吧。本章旨在回答不少读者提到的三个问题：一是婷儿怎样看待求学成功和人生成功？二是哈佛看重的&ldo;优秀素质和综合能力&rdo;究竟指的是什么？三是我们有意培养了哪些堪称&ldo;成功基础&rdo;的个人素质？希望我们的所思所想，对您有一点参考价值。

什么是刘亦婷心目中的&ldo;成功&rdo;？

自从婷儿被哈佛等4所美国名校录取，就常有人把她的名字和&ldo;成功&rdo;联在一起。有人说考上名校就是成功！有人说考上名校算什么成功？也有人说现在成功不等于将来成功……婷儿说：&ldo;上哈佛只是考上了一所好大学而已，离成功还差得远呢！&rdo;这是她2000年大一暑假时回答《中国青年报》记者李樱子的话。婷儿很清楚，&ldo;求学成功只是达成了一个阶段性目标，人生的路还长着呢！&rdo;回想起婷儿接到录取通知书后的种种表现，我们相信她说的是心里话。1999年4月8日，婷儿收到哈佛录取通知书的第二天，便向学校递交了&ldo;退出高考申请报告&rdo;。校方立即向成都市教委请示汇报，市教委中学处的官员随即把消息透露给了《成都商报》的记者，并建议他们报道。采访是在学校进行的，婷儿没觉得和以前的校园采访有什么不同，周末回家也忘了告诉我们。等12日的头版头条一出，我们的惊讶可想而知‐‐我们原计划让婷儿悄悄地走，我们安安静静地写书，这下计划全打乱了！还没回过神儿来呢，学校领导就来了电话，通知我们明天和婷儿及一位校长一起到报社接热线电话。我们再三推辞，可领导说校方已经答应了报社，希望家长用行动报答学校……我们只好同意了，但要求校方帮忙推掉此后的所有采访和邀请。婷儿知道后，连说：&ldo;谢谢爸爸妈妈！&rdo;后来又向多次帮她&ldo;挡驾&rdo;的老师和校领导们表达了谢意和歉意（&ldo;挡驾&rdo;可是件费口舌又得罪人的事）。我们及时提醒婷儿：会不会被赞誉和名声冲昏头脑？婷儿却调皮地笑着说：&ldo;你看你看，对我没有信心了吧！&rdo;但我们仍要仔细观察，看婷儿是否会得意忘形停滞不前？‐‐观察的结果令人满意，婷儿和过去一样&ldo;重实力、轻虚荣&rdo;，她的注意力全都聚集到新带来的新挑战上了。在准备赴美那几个月的忙碌里，除了去湖北和姥姥告别，婷儿的兴趣主要集中在三件事情上：一是跑了好几家快餐店去学着找工作，后来在&ldo;德客士&rdo;当上临时工，交了一群有趣的新朋友，在企划组干得很投入；二是为适应全英语教学做准备，婷儿的办法是自学访美时带回来的高中化学教材，婷儿很欣赏其探索式的课程设计，常有惊喜的发现要讲给我们听；三是为适应美式作业做准备，婷儿请学校的英国外教出了10道论文题目来做练习，道道题目都大得&ldo;吓人&rdo;（印象最深的是&ldo;美国攻打伊拉克对世界经济的影响&rdo;），虽说因为当时缺乏搜集资料的起码条件和时间，只能理理思路列列提纲，但新奇的命题常把大人也吸引过来参加讨论。另外，还要看其他书；会一些朋友；跑很多商店去准备行装；不再住校后还要承担部分家务活；每天还要专门想想：今天为爸爸妈妈做点什么？哪怕是倒杯开水，递双拖鞋……一个刚满18岁的孩子，面对足以把她淹没的赞誉和关注，能够如此淡静，不失本色，让我们深感欣慰。有记者问婷儿为什么不觉得骄傲？婷儿说：&ldo;因为从小养成了把已有的成绩归零的习惯。&rdo;仔细想想婷儿走过的路，的确是在不断地&ldo;把已有的成绩归零&rdo;。这也是婷儿能脚踏实地快速前进的原因之一。这种&ldo;胜不骄，败不馁&rdo;的个性，是中华民族的传统美德，也是我们的传家宝。婷儿继承了它，真让人高兴。《哈佛女孩刘亦婷》出版后，引起了人们对婷儿的更多关注。婷儿仍是宠辱不惊，仍是一颗平常心。大二期间，有篇自由撰稿人的文章到处刊载，内容连抄带编，标题极其夸张，不是&ldo;让哈佛震惊的中国女孩&rdo;，就是&ldo;中国女孩让哈佛震惊&rdo;。婷儿知道后又好气又好笑地说：&ldo;哈佛不会为任何人感到震惊，除非你干了什么坏事！在哈佛，成功就像家常便饭，一点都不稀奇。&rdo;在哈佛，婷儿一直保持低调。尽管哈佛图书馆2001年就收藏了我们的书，但婷儿从不和人谈起这些。2001年暑假，哈佛费正清东亚研究中心前主任傅高义教授到中国访问时听说了这本书，恰好他随后就到婷儿参与筹办的&ldo;第10届亚洲与国际关系研讨会&rdo;担任讲演嘉宾，在新加坡认识了婷儿，校方这才有人知道了她的&ldo;秘密&rdo;。开学后，这位德高望重的教授多次指导婷儿所在的学生社团，发现婷儿的伙伴们都不知道她是中国畅销书的主人公，他还夸奖婷儿，说她谦虚。直到2002年4月《纽约时报》报道了我们的书，才有更多的同学知道了这个背景。2002年暑假，婷儿返校前途经广州、深圳，应邀参加和读者直接交流的活动（她把这看作回报社会的一种方式），《广州日报》的记者李桂文采访时问婷儿：&ldo;你说过上哈佛离成功还差得远呢，那你心目中的成功又是怎样的呢？&rdo;说实话，婷儿和我们都没想过这个问题，因为它不符合我们家的思考习惯。我们家的习惯是：近期目标要实，实到每一步怎么走，以确保完成任务；远期目标要虚，虚到只剩个大方向，以容纳各种变数。记者问的显然是婷儿不去多想的远期目标，我们也猜不到她会怎么回答。当时，婷儿认真想了想才说：&ldo;成功并不是一个人获得的名利可以定义的，我心目中的成功就是造福全人类，如果不行就造福自己的国家，再不行那就造福自己的家庭吧。&rdo;呵呵，这就是婷儿心目中的成功，真高兴她有如此豁达的人生观‐‐既志存高远，又不钻牛角尖！不论以后顺与不顺、成就如何，只要尽力而为了，就可以问心无愧。这也是我们对女儿的真心期盼。

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