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&ldo;吴老师,您知道,我是受了您的影响,才想回来当老师的,想当初,您教我们的时候,在我们乡里,恐怕是没有几个老师的数学,有您教得好!&rdo;
大妮觉得自己这话说得又有些违心,她上初中的时候,心里不知有多回讨厌过吴老师,恨透了他的势利和偏心。或许这人一旦长大,经历的事情多了,连看问题的角度也都不一样了。
大妮早就听人说过,吴老师当年也是上过大学的,还是主攻数学教育专业,知识储备还是相当可观的,可是他的一些同学,要么是从政,要么就被分配到县城里一些高中教书,只有他因为家里当时没钱又没有人脉关系,被分回了原籍,在饮水乡任教,这一晃也是快三十年。
&ldo;唉,书教得好又有什么用,还不是老了,现在落下一身的病痛,要不是你师娘开服装店撑着,我家那两小子要想上大学,光靠我这几个死工资,怕是都上不成哦!&rdo;吴老师显然已经把眼前的大妮当成同行中的小辈来对待了,否则,他是绝对不会跟一个学生去诉说这些生活中的苦的。
&ldo;哦,您家小广和小亮,都上大学了啊!&rdo;大妮试图寻找吴老师说话中的亮点,宽慰一下吴老师。
&ldo;是啊,小广比你低一届,明年也要大学毕业了,我跟他说了,千万不要回乡里来,连县城都不要回,让他毕业了就留在大城市里打拼,再苦也要留在大城市里,总比吃我这碗饭要强。&rdo;
&ldo;吴老师,小广和小亮都很优秀啊,这都是因为您教育得好,他们才有今天的成果。我现在不跟您多说了,冯校长还在办公室等着我,说有事安排我去做呢!我先走一步了啊!哦,对了,我上高中之后就改名字了,您以后可以叫我林黛妮,或者黛妮!&rdo;
大妮看吴老师总是把话题往别处引,就不想和吴老师把谈话继续下去,找了个堂而皇之的借口,先一步进了教学楼,她自己也确实是有点事,想去找冯校长说一说。
吴老师听了大妮说以后喊她林黛妮,表情有些愕然,他看着大妮快速冲进了教学楼一楼大厅,那张大的嘴巴,还有那没说完的话,就只好都收回去,先吞到肚子里了。
大妮没有想到,今天所见到的吴老师,竟变得如此悲观,仿佛他这一生教了一辈子书,就是一个错误一样,从他的话语中,感受不到一点教书的乐趣与希望。
其实,大妮一开始也是不想做老师的,她觉得自己还不具备那种情怀,也无力承担起那份春风化雨、润物无声的使命和责任。但是,鬼使神差的,她就走上了这条路,最先只是想到,如果自己在学校占一席之地,以后弟弟妹妹们就可以在自己的庇护下,再也不受学校其他老师的欺辱了。
人的初心是怎样,真的不好说,但是大妮从踏上讲台的那天起,她惊愕地发现,面对讲台下那些孩子,自己的那颗心无论如何也狠不起来,她发现自己想庇护的,不仅仅是自己的弟弟妹妹,还有她班上的所有学生,尤其是面对班上那些各方面都很弱势的孩子时,她总是情不自禁地产生一种要去保护他们的欲望,不想让他们受到丝毫的伤害。
上班的第一年,学校给了她一个初一年级的班,让她担任班主任,学校针对学生的各项收费工作,也自然而然地落到班主任头上,其实不管是哪个年代,学校里都会有一些家庭经济情况相对困难的学生,她所带的班也不例外。
一开始她宁可自己掏钱,去给那些一时之间交不起学费或杂费的孩子缴费,从而填补他们班级在学校应该上缴的账目,等过后了,再单独联系家长,补齐费用。因为她实在不忍心逼着孩子们离开课堂,让他们满腹委屈地回去向家长要钱,一想到这,她就想到过去的自己,她是真不希望自己的昨天,在自己教的这些学生身上重演,她实在不想成为第二个吴老师,要做也一定要做一个和他们不一样的老师。
她也从不辱骂学生,从不忽视学生在课堂上一个微小的表情,就连给学生换个座位,都会和学生一起商量,尽量把工作做平稳,争取不出一点差错。
她一次次尝试蹲下身子和学生对话,努力让自己的心靠近他们的心,她希望自己能了解每一个孩子的内心需求,希望自己的真情付出,能唤醒每一个孩子内心的求知欲望,从而激发他们树立高远的人生梦想,通过一些教学策略,逐渐培养和强化他们挑战生活的勇气与斗志。
她有时候痴迷于自己的一些执念,明知道这与自己所处的环境格格不入,甚至有时候还会招来身边一些人异样的目光和嘲讽,但年轻人总是天马行空,不喜欢因循守旧,她以为在这三尺讲台上,只要自己努力,假以时日,就一定可以成为一个新时代教育的造梦人。
然而,她的这个愿望,似乎太过宏伟,太过理想也太过遥远了一些,摆在她眼前的现实是,作为一所偏远的农村学校,饮水乡中学的舞台,似乎还并没有为她准备好任何造梦的条件。
☆、为人师表,不忘初心
第一百一十四章
大妮跨过了漫长的八十年代和九十年代的读书生涯,终于在二十一世纪的新千禧年里,大学毕业后找到了一份工作,只是这份工作难免有些将就的意味在里面。
走上了三尺讲台,初为人师,尽管大妮的真实身份,还只不过是一名实习试岗教师,一个月的工资还不到三百块钱,并且这笔钱还是先在教育组压着,每半年才集中发一次,但是,她似乎已经有些知足了,一时半会儿还真没想过要放弃这份工作,心想为了弟弟妹妹,她也一定要在在这个岗位上坚持一段时间。
虽说学校另外有一点点的班主任津贴和微薄的课时补贴,但林林总总,加起来也只有大几十块钱而已,还好,在饮水乡,她吃和住都是在家里,基本没有太多的额外消费。妈妈林德青也常说,有工作就好,钱可以慢慢赚,再说家里从来就不差她这一碗饭,大妮恍惚间也觉得,现在的自己总比过去伸手向家里要钱强了一点点。
最初的教书生涯,大妮似乎并没有太多关注教书以外的生活细节,尤其是没有把个人收入所得看得那么重要,明明一直为钱所困的她,现在反而把钱看得不那么重,真是让人觉得有些不可思议。
饮水乡中学,前前后后一两年的时间里,来了七八个年纪和大妮差不多上下的年轻老师,他们和大妮一样,那时候都还只不过是一个个刚刚长大、稚气还未完全脱去的孩子。
才走出校门没多久,他们一个个都还没有恋爱感情纠葛,也没有家庭琐事缠身,更没有什么实质性的生活压力背负,都还比较单纯,甚至还有一点天真,这样说他们一点也不为过,这帮孩子,一开始都只是沉浸在刚踏入社会,刚找到工作的新鲜感中,尽管经常摸着口袋才发现囊中羞涩,但大部分时间过得还是好像很快乐的样子。
就连大妮,尽管家里条件是那么的不尽人意,但她也没有像过去那样,感到忧心忡忡了,也没有那么害怕自己的生活不堪重负了。
波澜不惊的生活现状,有时会让大妮暂时的迷失自我,在某一瞬间竟忘却了爸爸让这个家里背负的那些债务。
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