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第26章（第1页）

接领导。之后，海军学校最多时发展到15所。

这些海军学校，为海军各部队输送了一批又一批人才，成为培养海军干部的

&ldo;摇篮&rdo;和&ldo;基地&rdo;。

4制定计划的重要依据

肖劲光及其他海军领导人，在创建院校的同时，随着装备的增加，又先后从华

东军区海军抽调了大批舰艇干部，组建了第一支潜艇部队，第一支驱逐舰部队，第

一支鱼雷快艇支队，第一个陆战师，第一个海岸炮兵团。在空军的支援下，第一个

海军航空兵师也诞生了。

海军的五大兵种‐‐水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵部队、岸防兵部队、陆

战队都先后组建起来了，而且还在扩大，新课题层出不穷，亟待解决。

情况就是这样摆在海军领导人面前：这些新课题解决好了，航线正确，就能顺

利地到达目的地：如果解决不好，偏离航线，就会发生事故，甚至触礁沉没。

肖劲光和海军其他领导人为此绞尽了脑汁，花尽了心血。他们分析了这些新课

题的内容和性质，决定召开一次海军会议，并很快得到了中央军委的批准。

要解决的新课题很多很多，首先要抓哪几个？又从何处着手？肖劲光召开党委

会进行反复分析，取得了一致意见：决不能眉毛胡子一把抓，一定要首先着眼于解

决那些关系海军建设的带全局性的重大原则问题。

什么是当前海军建设的带全局性的重大原则问题呢？肖劲光和其他几位海军领

导同志，分别带着机关工作组，下到部队进行调查研究。华东军区海军成立最早，

遇到的困难最大，解决的问题最多，发展的速度最快，积累的经验最丰富，成了他

们调查研究的重点。

通过调查研究，海军党委确定当前首先必须解决的3个重大问题：制定海军三

年建设计划，确定海军建设方针，规定海军建设的组织路线，以及海军建设中如何

向苏联海军学习的问题。

会议的议题确定以后，大家分工准备。制定三年海军建设计划，工作量最大，

也最复杂，分工由参谋长罗舜初负责。肖劲光虽是抓总的，但也把主要精力放在这

项工作上。

正当他们分工准备的时候，6月30日，肖劲光接到周总理召见他的电话。

他急忙驱车进了中南海周总理办公室。

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