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第35章 创新科举（第1页）

《文曲在古》第三十五章：创新科举

皇帝有感于戴浩文多年来坚定不移的反腐成果，国家政治日益清明，经济繁荣，百姓安居乐业。恰逢一年科举之期将至，皇帝心中萌生出一个想法，欲任命戴浩文为此次科举考官。

在朝堂之上，皇帝郑重地宣布了这一决定：“戴浩文爱卿，多年来为朕肃清贪腐，功在社稷。今科举大典将至，朕决定命你为此次科举考官，为国家选拔贤才。”

此语一出，朝堂之中顿时一片哗然，群臣纷纷交头接耳，面露难色。

一位老臣率先站了出来，拱手说道：“陛下，科举考官一职责任重大，且向来有既定之规，戴大人虽功绩卓着，但在科举之事上经验尚缺，恐难当此任啊。”

又有一位大臣附和道：“陛下，科举关乎国家未来之栋梁，需慎之又慎。戴大人一直忙于反腐之事，对科举的流程和选拔标准未必精通，还望陛下三思。”

群臣的反对之声此起彼伏，皇帝的脸色渐渐阴沉下来。

戴浩文站在朝堂之中，神色平静，他向前一步，躬身说道：“陛下，诸位大人的担忧不无道理。但臣深知，有德之人方能善用权力，造福百姓。若有才无德者掌握权柄，对国家和百姓将是巨大的灾难。故臣愿以赤诚之心，全力以赴担当此任，先考品德，再论才学，定不辜负陛下的信任。”

皇帝微微点头，说道：“朕意已决，戴浩文之忠诚与公正，朕深信不疑。此次科举，正需如他这般有远见卓识之人，方能为国家选出真正的贤才。”

群臣见皇帝态度坚决，虽心中仍有不满，但也不敢再多言。

下朝之后，戴浩文回到家中，深知此次担任考官责任重大，不敢有丝毫懈怠。他日夜思索如何借鉴现代的高考模式，制定出更为科学合理的选拔方式。

戴浩文决定将考试分为品德考察和才学考察两部分。品德考察设置了具体的项目，包括对孝道、诚信、仁爱、正义等价值观的理解和践行。通过案例分析、情景模拟等方式，考察考生在实际情境中的道德判断和行为选择。

才学考察则仿照现代高考的模式，设置了选择、填空、大题等多种题型。内容涵盖经史子集、诗词歌赋、治国方略等方面。选择题考查考生的基础知识掌握，填空题检验其记忆和理解的精准度，大题则要求考生展现深入思考和创新思维的能力。

为了确保考试的公平公正，戴浩文精心设计了考卷的保密措施和监考制度。考卷在考前严格保密，由亲信负责看管和运输。考场内安排了众多监考人员，严格监督考生的行为，防止作弊。

考试的日子终于来临，考场外戒备森严。戴浩文亲自巡查考场，确保考试的公平公正。

品德考试中，考生们面对各种道德难题，认真思考，谨慎作答。有的考生在案例分析中展现出了高尚的道德情操，有的则在情景模拟中表现出了犹豫不决。

才学考试时，考生们埋头答题，有的奋笔疾书，有的冥思苦想。选择填空题考验着他们的知识积累，大题则让他们充分发挥自己的才华和见解。

考试过程中，戴浩文不断在各个考场巡视，观察考生们的状态，心中对考生们的表现有了初步的判断。

考试结束后，戴浩文和其他考官们开始了紧张的阅卷工作。他们按照事先制定的评分标准，认真批改每一份试卷。

对于品德试卷，他们仔细分析考生的答案，考量其道德观念的正确性和践行的可能性。对于才学，他们注重答案的准确性、逻辑性和创新性。

在阅卷过程中，戴浩文发现了一些优秀的答卷。有的考生在品德考察中表现出了坚定的道德信念和实际行动，在才学考察中也展现出了深厚的学识和独到的见解。

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