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第50章 毕业设计（第1页）

12.毕业设计

大四了，学生们要开始做毕业设计了，这是一个系统的设计，通过这个系统的设计可以全面检验学生在本科阶段学到的专业知识，从而判断他们是否具备本科生该有的科技知识素养，这是一个检验知识的过程，同时也是一个学习知识的过程，飞天学院给江伟分配的毕业设计指导老师是一位姓葛的中青年老师，葛老师给江伟分配毕业设计任务：“江伟同学，你的毕业设计题目是设计一款燃气舵。”

燃气舵是火箭尾部的一个小部件，用来控制火箭在大气中飞行时的飞行方向，它不是太简单，也不是太复杂，正是锻炼和检验毕业生思维能力和设计能力的一个好题目，面对指导老师分配的这样一个设计任务，江伟没有欣然接受，而是试探性的问道：“老师，我可不可以不设计这个？我换个设计题目可好？比如，设计一枚能够真正飞上天的固体火箭，它包含燃气舵这个部件？”

葛老师颇觉意外，他教学多年，也带本科学生毕业设计多年，到目前为止，他还没有碰到学生主动要求更换毕业设计题目的，这是第一次，并且这个学生一开始就要求把一个难度适中的题目更换为难度不可同日而语甚至可以说翻了成千上百倍的系统性工程，他更是觉得匪夷所思，他本想批评学生不要贪大求多、好高骛远，但是一看是江伟同学，这个飞天学院乃至整个学校都小有名气的天才学生，他改变了主意，说道：“完整的固体火箭非常复杂，那是一个庞大的系统性工程，你觉得你在一年的时间内能够完成这个设计吗？”

学生没有片刻犹豫，立即接口说道：“我想我应该可以，老师，请你帮我审查一下我已经画好的固体火箭原理示意图。”

说完，江伟拿起教研桌上卷曲放置的一张大型机械设计图纸，慢慢展开来，铺在教研桌上，请老师审查，那是一份详尽的二级固体火箭原理示意图，详细的展示了固体火箭该有的一切结构，包括整流罩、箭体顶端星箭分离适配器、两级固体发动机、级间分离装置等，当然，老师要求设计的燃气舵也在其内，在这副图里，那仅是一个非常微小的部件，这幅原理示意图展示的纷杂繁多的零部构件、纤悉细微的结构构造、整齐井然的尺寸标注、张弛有度的线条粗细，无不显示着图纸设计者深厚的专业知识素养和优秀的研发设计能力。

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