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第一百四十三章 我会告到你痛不欲生（第1页）

孙副台长同样一脸的苦笑，却又无可奈何。

刚刚后台技术人员跑过来告诉他，收视率一直在不断地攀升着，大有破掉历史记录的架势，这就有点儿超出意料之外了。

难道，还真要再适当的主动求一下变？

可是严肃媒体……唉！

这边大屏幕上，也开始播放许忠信教授、齐新教授、南广义院士的采访片段。

中间，还穿插着中平西区未来安阳理工学院新校区的新貌，说实话，那中西合璧的建筑风格，也着实看的让人有些心驰神往。

片段播完，镜头再切回到三个人的身上。

伊钧水还是惦记着自己的问题，“这算是一个变化，在其它方面呢，比如教学理念、人才培养领域等。”

陈哲就笑了笑，“变化肯定是有的，我们会进一步优化产学研上的结合，把基础研究、学科应用、以及实践与操作结合起来。

“尽可能在大一甚至是大二的基础阶段，放开学科之间的界限，尽可能的通过这段时间，找到最契合学生自己的那条路线。

“同时，以兴趣去调动学生的主观能动性，去引导他们走出完全不一样的发展方向，整个九天科技和天工高科，都将是他们的试验基地。

“包括晶圆厂、新能源、机械自动化制造甚至是研发中心的各大实验室等，都可以对他们有限的开放。”

宋岩柏听得很仔细，“这就是你之前提到的想象力、创造力以及发散性、创新性的思维培养吗？”

陈哲点了点头，“可以这么说吧，但也有限，毕竟，中小学才是塑造一个人成功的关键阶段，等到了大学里，其实很多人的思维已经很固化了。

“我们现在的大学，其实和中学存在一个无法完成对接的尴尬问题，那就是中学时强制灌输，高压填充。

“老师只会给你一个观点：分分分，学生的根，然后还会再加一句，付出就有回报，等到了大学里，你们有的是时间去放松。

“可惜，大学不是这样子的，因为当学生习惯了被强制或高压的学习方式，就会慢慢形成一种被动式的惯性。

“而大学里，则是最为强调自主学习能力的，课堂上老师讲的，需要你去图书馆查阅大量的资料，然后自己进行归纳总结，才能吃透那些知识点，这会让很多学生在很长一段时间里，有些无所适从。

“甚至有的学生，还会直接放飞自我，觉的60分万岁就行了，这就是长期以来的逆反心理了，所以，现实很残酷，但他们做不了主。

“这还不是最重要的，最关键的还是思维模式，因为中小学的老师按照应试教育的方式来教学，就会无形中固化一个学生的思维。

“举个数理化的例子，定理、公式什么的，老师会教你怎么用，但却绝对不会给你说，这些定理、公式为什么能成为定理、公式，你只需要去套用就行了，因为考试不考那个。

“却忘了，我们最需要的，恰恰就是那种能创造出定理、公式的人才，这就是发散性思维和开创性意识培养的重要性了。

“所以，我希望进入我们学校的学生，首先就要适应从被动到主动的转变，因为道理其实很简单，逼着学和喜欢学，完全不是一个层面上的东西，其间的效率也是肯定是相去甚远的。

“另一个，就是重新挖掘出任何一个知识点，都会下意识问一句为什么的意识思维和观念，这才是重中之重的一方面。”

伊钧水若有所思，“好像挺有道理的，希望等以后，我有机会可以过去跟踪一下。”

陈哲当然没有拒绝的理由，“那就随时欢迎喽。”

宋岩柏就问：“听说你们学院已经拿到了研究生的招生资格，那么以后，会进一步招收留学生吗？”

陈哲却很肯定的摇了摇头，“应该不会，因为未来的安阳理工，是不会有英语教学环境的，我们也不提倡学生去花费过多的时间，去学习英语，没那个必要。”

宋岩柏再次愣了一下，“那你们的学生如果需要查阅大量的专业文献，又该怎么去做？”

陈哲呵呵一笑，“我们安阳理工收藏的所有外国书籍文献，都会有翻译版本，包括每一本最新发售的专业期刊，也会第一时间归置到位，不至于耽误学生的借阅。”

牛比啊，单这一点，就不是国内哪一所大学可以做到的。

宋岩柏下意识的就问了一句让自己后悔的话，“所以你觉得英语，其实并不是怎么关键的一门学科？”

陈哲摊了下手，“这不是显而易见嘛，一门工具性的语言学科而已，学会了又怎么样？为了出国方便吗？安阳理工的学生，不需要出国去学知识，他们想学的，我们自己都能教。

“说到这个，就不得不说一下，国内目前存在的一些很诡异的现象，好像越是名校，就会有越多的学生喜欢选择出国留学。

“景大和水木，以及复旦，简直成了欧美一些大学的预科班，我就很奇怪，你们觉得这是一种骄傲吗？反正我不会这样觉的，相反的，我觉得这是一种羞辱。

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