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第九章 笔仙8（第1页）

沉沉利用早读课时间将最后页的前100个单词大声地朗读一遍，每读一个单词就拼读3次，如果忽略那歪倒不知哪里去的音标读法的话，看上去还是一位勤学苦读的好苗子的。

吃完早餐就是晨读时间的40分钟了，沉沉翻开英语书的第一篇课文unit1festivalsaroundtheworld，心里一万个抵抗之心，让我背单词也就算了，反正一个词一个词的看着就那样，这背课文，稀里哗啦地这么多词倒在我的面前，这种日子啥时候才能到头······

幽幽地转头看了一眼双眼炯炯有神地盯着前面那本《知否知否，应是绿肥红瘦》的李芳同桌，暗下苦心，绝对不能走自己的老路，当年的我就是现在的李芳，才导致了我这辈子只考了个专科，所以即使背课文的道路任重道远也要负重前行。

起背～～～

高中的时光在高中的时候过的很慢，在回忆里的时候确实光速般，仿佛一眨眼就不见了。

这一学期里，不仅委托者的父母对沉沉刮目相看，就连学校里的任课老师也对沉沉赞不绝口。尤其是英语老师，放到以前委托者陈陈英语别提有多差了，整个班级的英语平均分都是段里垫底的，不过11个班级，5个重点班，剩下6个普通班，委托者所在的班级还能在6个普通班里面垫底，这也不能怪老师，6个班级两位英语老师，9班，10班，11班都是叶老师教的英语，但是只有9班的英语从高中以来一直垫底。

沉沉在这一学期里刻苦努力地成为了老师激励其他学生的榜样对象，每当有学生为自己那考的只有二三十分的成绩而感到无所谓的时候，叶老师就撇了一眼那群男生（女生一般情况下比男生勤奋，所以低分的那群吊车尾男性占比多）大言不惭道“你们还觉得考这么低的分数好看是不？都已经高二了，学完高二的课程你们就要进入复习阶段了，还拿这么低的分数，都是普通班为何只有你们班分数一直垫底，你们9班就是有着你们这十来个二三十分的拉低全班平均分的。我说你们怎么就不多学学人家吴陈陈，3个月前她还也考二三十分，但是人家努力呀，每天晚自习我一来，人家就一直过来请教语法和音标问题，才有了今天这样的成绩，再看看你们，一个个不好好学习·······”

叶老师说沉沉的故事就是想激励9班这群拉低平均分的学生，天知道她带的9班，10班每回都是倒数第一第二名是什么心态，想当初她也是刚毕业的纯情大学生，也想温柔贤惠地教育学生，带了这三个班一年后，深深地被逼成了“灭绝师太”，有时候叶老师也是感慨武侠里面的灭绝师太，要不是师太严格地管着峨眉山上的这些懵懂无知的少女，周芷若还会是原来的周芷若吗？还会成为男人们心中的那颗朱砂痣吗？

听到叶老师的感慨之词，沉沉神气无比，这都是自己应得的，天知道她这段时间为了拉升委托者的成绩付出了多少努力，每天早上早读晨读前前后后90分钟都在读背英语，体育课和午休时间狂刷英语题。

语文课的时候杨老师在上面讲课，沉沉私下将论语看完，然后默默背诵，再将抄写好的翻译配着文言文一起背，还有时间剩余就开始看阅览室借来关于孔子和一些春秋时期纪事还有一些后人对儒家之道的见解，以及其他学派的文献。

数学课的时候在魏老师讲完新知识的例题的时候就开始默默竖起数学书狂刷题，作为一个高考过来的学子，深深的认识题海战术的重要性，懂了知识点以后狂刷题巩固记忆比在课堂上听老师继续讲解例子更有效果。

晚自习的三节课更是算着老师们的排班表来的，今天是语文课的杨老师值班的话就把数学和英语的题刷一刷，数学老师值班的话就把之前积累下来数学的难题花一节晚自习的时间请教完，剩下2节晚自习把理综三门课的题一起刷，周而复始，这才有了老师们刮目相看的成绩。

也幸得委托者吴陈陈是在普通班，普通班的学子对学习的乐趣没有重点班强盛，这才有了沉沉可以自由自在请教老师的机会，听说重点班里面的晚自习老师根本就没有抽开身过，一到教室就被学生团团围起来请教问题。

这一学期过后，班主任杨老师找沉沉到办公室谈话。

“陈陈呀，这段时间学的怎么样？还有没有什么学习上的问题吗？”杨老师对这位学生真的是越看越满意，自己的班级里出现一个半路逆袭重点班的学生，这怎么能让杨老师不自豪，说明自己教的好。

“学习还行，问题倒是有很多，我都集中起来了，等晚自习的时候一起问。”

对待这个学生，杨老师上课的时候都是睁一只眼闭一只眼的，吴陈陈同学经常在她的课上小声地背诵课文，还看一些课外书，有一次上课的时候杨老师发现眼神空洞的她，便故意走到吴陈陈身边去，发现她的论语书的文言文下面全是红色小字写的翻译，桌上都是一些儒家的书籍，这让杨老师不经感到欣慰，全班就只有这位学生理解了老师的良苦用心，从开学上《论语》的第一天起，就反复地强调儒家思想，可儒家思想在中国有着2000多年的历史了，真的不是我这位老师短短一学期地讲诉就能够将意思传达给学生的，还是靠学生的理解，而一些儒家思想的课外书能够帮助学生更好更全面的理解这个传承思想。

“老师今天叫你过来是跟你商量一件事的。”杨老师笑眯眯地看着沉沉。

“啥事情呀？”

“是这样的，老师和重点班的几位老师商量过了，觉得你是位好苗子，想把你调到重点班去重点培养。”

“老师我可以不去吗？”

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