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场边传来墅西高中替补球员的叹息以及观众的惊呼声,这一攻一防,显然很是精彩。
这次李明昊同样没有去发角球,他示意周永先继续去发战术角球,足球没有像前两次那样被踢到了禁区,而是虚晃一枪,一个低平球传到了大禁区角的位置,李明昊正好出现在那里,他直接上去就是一脚,打的就是球门的远角,他还想试试高丘的能力。
好一个高丘,他这次甚至都没有出声,一个移步就到了球门的后角,轻轻一跃一伸手就把球直接抓在了手里,就像是打篮球时候的抢篮板,好像知道这球是送到他手里来的一样。
接到足球的高丘一只手抱着球,另一只手朝着李明昊的方向竖起了食指摇了摇。
李明昊紧闭着嘴唇,对于高丘的挑衅甚至没有半点表情,一声不吭的后退到自己的半场。
姚先进教练看着场面的局势,一点都不着急,下半场才刚刚开始,从刚才的进攻和防守中他已经看出来了,六中今年的情况确实有了很大的改变,去年那帮还显得稚嫩的一年级们,在经过了一个赛季的锻炼和一个月的联赛之后,明显的成熟了许多,不再因为场面复杂而胆怯。二年级的司马,不光是成熟了,而且在场上也有了领袖风范。那个高大的守门员,去年也是一年级,他还清晰的记得去年替补上场的他紧张的球都接不住,今年就是主力门将了……才短短的一年时间,这些球员就踢出来了,老孙不简单啊。
更让人难以捉摸的是他把10号球衣给了一个一年级新生,虽然对方没有上场,但,那真的只是一个幌子吗?他会上场吗?那一次破坏己方在禁区前沿非常有威胁配合的呼喊,会不会是巧合?
带着疑惑,姚先进教练大声的喊道:“不要着急,时间还很足够,耐心的给我把球倒起来。”
刚刚六中防守下这个角球之后,还是通过司马在中场的过渡,张岩把足球打到了墅西高中的禁区,在正面面对李明昊和梁海等人的防守下,分边到他们的弱侧,墅西高中一年级的左后卫2号毕晓敏没有能够防守住六中二年级的左后卫5号李杰的助攻,被他上来突破后下底传中。中路包抄的六中前锋邹凯攻门没有带来什么威胁,足球被墅西高中的三年级的1号守门员韩闻稳稳的抱在了怀里。
相对于六中足球队大量的二三年级球员,他们墅西高中足球队前中后三条线上都有一年级学生球员,他们在球技上面,对队友的熟悉程度上面,肯定是超过六中的一年级新生的,主要原因就是他们上场的这些一年级球员,都是墅西初中升上来的,很多学生在初中的时候,就跟着校足球队训练了。
不像六中的老孙,内部没有人才只能亲自到外面去挖人。丰富的“造血”功能,这就是他姚先进的底气所在,墅西高中,可是附近六个乡镇唯一的高中,在人口基数达到五十多万中间挑选合格的小球员,本来就不是什么难事。今天这场比赛别看上半场丢了一个球,但还有的打。六中的司马成熟了,但我们的球员也不差,李明昊更是用脑子踢球的人,相信他,只要精神气不丢,鹿死谁手还犹未可知。
喊完了这一句,姚先进教练就稳稳当当的坐了下来,顺便看了一眼隔壁另一个教练区中间,他的老熟人孙凯教练和吴老师也坐着,出面指挥的那个年轻的10号,他究竟有什么本事呢?踢球可不是用嘴巴喊喊就行的,还是要看场上队员的脚头啊!
相关信息还没有过来,只知道这个名叫苏纬的学生是从体校挖过来的,这个十一办理了手续就匆忙把10号球衣给了他,甚至在这样重要的比赛中都没有安排上场,老孙这是有什么打算呢?隐藏实力吗?
“隐藏实力?怎么可能,现在的苏纬虽然达到了上场的标准,但很显然,他还需要通过观察球队来获得更多的上场数据,以便更好的配合球队。与其说他现在是个代行指挥的助理教练的角色,还不如说他是球场的大脑。可惜的是司马还是有点不服气啊,队内打了两场比赛了,司马还想用自己的方法踢球。”孙凯教练脸色平静,对着身边的吴老师说道。
“现在的打法在市里是没什么问题的,可是到了省里,遇到强手就不太行的通了,如果要说前年和去年我们成功的基础在边路和锋线的话,今年开始,慢慢调整到中轴线,还需要很长的路要走。我说老孙,这么快把苏纬推上前,有这个必要吗?”吴老师不明白孙教练这么急切的心情到底原因在哪里,也不明白为什么就一个夏天的观察,孙教练就坚定了挖人的决心,但他只是助理教练,在球员训练和上场名单上面他有自主和推荐的权利,但人员的选择上面,孙教练一向是说一不二的。
眼下替补的10号苏纬就在场边,他心里是怎么想的呢?
就在这时候,场上发生了一些变化,苏纬已经敏锐的察觉到了,墅西高中开始改变打法了,李明昊的跑动变得更多,位置也开始飘忽不定,他不再一味的前插,和中场球员的配合也多了起来。不再一味的传球打到禁区,李明昊承担起了足球中转站的任务。没有直接参与到进攻中去,而是通过配合,几次都把足球打到了司马的身后,尤其是在防守住边路进攻之后,利用六中的空档反过来打边路,下底传中或者直插肋部。就这样,短短的十分钟内,六中足球队的后场开始频频发生险情,虽然高丘表现出色,但总不能把希望寄托在守门员身上。
于是苏纬再次发出了自己的指示,他让田牧歌进一步回撤,回撤到中圈附近的位置,这是一个451阵型,利用田牧歌跑动能力的出色来增强中场的防守,毕竟己方的边路进攻上去之后,中场就缺人,需要补位。
就在这时候,墅西高中换人了。
这才是熟悉的墅西高中,尤其是对方换上了两个三年级的替补球员之后,墅西高中现在只有一个左后卫毕晓敏是一年级球员,其余的球员除了李明昊,全部都是三年级生。
苏纬把目光投向了司马,他想听听司马的意见。
司马在左路,苏纬所在的教练区在右路,就算隔着整个球场,他喊过之后也看到了司马看向替补球员的眼神。果然,身后传来孙教练沙哑的声音:“顾晓东,你去热身,五分钟后上场,你的任务是在前场给我骚扰李明昊,不让他舒舒服服的接球传球。替下邹凯,今天他体能消耗的有些大。”
看着热身的顾晓东还有重新把目光投向前方的司马,苏纬知道这是孙教练应对六中换人的招数。
难怪赛前他指出了这个关键点,但是孙教练还是把顾晓东当做是后招,姜还是老的辣,自己考虑到了这一点,但是教练在看到对方球员之后,果断的选择了让顾晓东当替补。
双方都是五个中场,就看谁能破解对方的进攻了。
苏纬可不认为451阵型就是一味的防守,五个中场的配置看上去保守了一些,但是在苏纬看来,六中的左右两个边路有司马和梁亮,这两个球员都是速度见长的,一旦中场形成了抢断,边路速度起来的话,尤其是司马的左边路,对手就会紧张了,如果司马和梁亮交叉换位,对方那个唯一在场上的左后卫2号毕晓敏,到时候能不能扛得住轮番冲击的压力?到时候李明昊会不会过去协防?
一旦协防,那么对方的中路和右边路就要补防,到时候就是己方梁亮的机会,梁亮的速度和技术,也是六中的武器。
接下来的比赛进程几乎就和苏纬想象中差不多,司马和梁亮频繁的交叉换位,李明昊不得不频繁的拉扯到边路中去协防,在防守中牵扯了过多的精力,在进攻中还需要别的队友的支持,下半场才过去二十分钟,苏纬已经看到李明昊在有些时候用手撑着膝盖大口大口的喘气了。
似乎……要撑不下去了吗?苏纬没有下结论,他决定继续观察十分钟。
“不,只要熬过这段时间,我的体能不会成为问题,对方两个边路上下冲刺的比较多,他们的体能也好不到哪里。”李明昊喘着气看着前方,刚刚还低头撑着膝盖的他,在对方发出了门球之后,迅速的起身,加入到了中场的拼抢之中。
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