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第33章（第1页）

伊怜先生有一困惑。这困惑盘踞于心中许久，常常让他不知所措。他知道所有人都藏着不愿告人的秘密，他也并不想追究。但是眼前的仆人，似乎不像看起来那么普通。

他以为他只学过拉丁文。随着交往的深入，伊怜发现他也懂希腊语、法语，对数学和逻辑学都感兴趣。

伊怜在吃惊的同时也产生了疑惑。

尤恩顾虑重重，稍微问些与读书无关的问题，他会非常慌张。

&ldo;是自学，在船上的时候，我常常在藏书室读书……&rdo;

伊怜先生虽然疑惑，却也不强迫他解释。

他享受两人读书的时光，不想亲手破坏掉两人间微妙的平衡感。

尤恩是不可多得的阅读伙伴。和一般的家庭教师不同，他博学善辩，循循善诱，见多识广，说到在别处所见风土人情与奇人异事，尤恩信手拈来，谈吐幽默有趣。

&ldo;这句话结构并不复杂，最长的单词是两次变形。&rdo;

光是说不利于理解。尤恩在征得了主人的同意后，拿起一支笔在纸上写了起来。

&ldo;比如说αφρ&oicron;δ?τη由αφρ??和αναδ?&oicron;&u;αι构成。连起来的意思是：泡沫从水面冉冉升起。&rdo;

尤恩专心地说完，抬起头想看伊怜先生的表情。

没想到伊怜先生一反往常的样子，竟然盯着他写的字，微微皱起了眉。

尤恩愣了一下。

&ldo;发生了什么事?&rdo;

伊怜先生抬起眼睛，眼神尽是复杂。

&ldo;你写得一手好字。&rdo;

只是，他曾经在别处见过。

尤恩的脸蓦地苍白了：&ldo;我、我……&rdo;

&ldo;你可以不用解释。&rdo;伊怜先生恢复了平常样，将尤恩写字的纸揉成一团扔掉，&ldo;我们读原著好了。&rdo;

尤恩定了定心神，从旁边拿起了伊怜先生要读的书。

&ldo;‐‐禁锢于镣铐和锁链，悬于这万丈孤岩。它是我的牢狱和囚塔，我的灵魂是悲伤的狱卒，在深渊上方续着不倦的守望。&rdo;

伊怜先生选择的是古希腊悲剧，《被缚的普罗米修斯》。

这本书讲述了因偷盗火种，而被钉在悬崖上的殉道者。主题最崇高，风格最雄伟庄严。

但是，显然不适合希腊语初学者阅读。

尤恩为难地说：&ldo;怎么是这本?它生词过多，阅读起来并不顺畅……&rdo;

伊怜先生嗯了一声：&ldo;我读过译本。我只是很喜欢这出悲剧。&rdo;

&ldo;是……&rdo;

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